Conduire des accompagnements et bilans d'orientation scolaire et professionnelle auprès d'adolescents et de jeunes adultes
Ce parcours est une certification reconnue à France Compétences (RS7624), enregistrée le 26/6/2026, ELIGIBLE CPF.
Il s'agit à ce jour, hors les Masters de psychologie de l'orientation, de la seule certification reconnue par l'Etat en France en matière d'accompagnement à l'orientation des adolescents.
Compétences développées
À la fin de ce parcours de formation, les participants auront acquis les compétences suivantes :
- Mener un premier entretien d'accompagnement à l'orientation auprès d'un adolescent
- Co-construire avec l'adolescent (et sa famille) une démarche d'accompagnement à l'orientation individualisée
- Conduire un bilan d'orientation, en sélectionnant des outils d'évaluation adaptés, afin d'identifier les intérêts, motivations, traits de personnalité, compétences et aptitudes de l'adolescent, dans le but de développer sa connaissance de soi
- Conduire des entretiens d'accompagnement à l'orientation favorisant chez l'adolescent l'élaboration de projets d'avenir
- Co-construire avec l'adolescent des projets scolaires, d'études et professionnels congruents avec les éléments dégagés, et tenant compte le cas échéant des besoins spécifiques de l'adolescent (dont handicaps éventuels, troubles neurodéveloppementaux, fragilités psychologiques)
- Restituer par oral et par écrit une synthèse de la démarche d'orientation
- Accompagner l'adolescent dans la valorisation de ses atouts et la constitution de ses candidatures en formation de manière à renforcer le développement de son autonomie dans ce type de démarche
- Repérer les situations nécessitant une orientation vers les professionnels compétents, afin de contribuer à la prévention en matière de santé et de bien-être psychologique
Programme prévisionnel
13 jours (soit 91h), répartis en plusieurs modules - Dont 1 module de 4 jours en présentiel à Paris et les autres modules en distanciel synchrone
Modules 1 & 2 : 24,5 heures / 3,5 jours - En distanciel synchrone
Mercredi 13 janvier 2027 (14:00 - 17:30), Jeudi 14 janvier (9:30 - 13:00 & 14:00 - 17:30), Vendredi 15 janvier (9:30 - 13:00 & 14:00 - 17:30), Samedi 16 janvier (9:30 - 13:00 & 14:00 - 17:30)
1) Enjeux psychologiques de l'orientation à l'adolescence (3,5 heures / 0,5 jour)
Les changements affectifs et cognitifs à l’adolescence - Les enjeux individuels et collectifs de l’orientation à l’adolescence - L'orientation comme processus d’individuation - La maturité vocationnelle - Les enjeux affectifs et familiaux, les enjeux intimes de connaissance de soi - De la réflexion au choix, de l'être à l’agir - Les comportements à favoriser et à éviter en tant qu’adulte accompagnant
2) Panorama du système scolaire, de l'enseignement supérieur et de Parcoursup (21 heures / 3 jours)
Le collège et l'orientation en fin de 3ème (les sections et parcours spécifiques, le système d'accès post-3ème, la voie professionnelle) - La voie générale et technologique (les choix post-2de, le choix des spécialités, les options et sections spécifiques) - Panorama des études post-bac : les différentes filières d'études post-bac - La plate-forme Parcoursup (fonctionnement, rubriques, voeux, critères, moteur de recherche, accompagnement à la rédaction des écrits)
Module 3 : 28 heures / 4 jours - En présentiel à Paris
Mercredi 27 janvier 2027 (10:00 - 13:00 & 14:00 - 18:00), Jeudi 28 janvier (10:00 - 13:00 & 14:00 - 18:00), Vendredi 29 janvier (10:00 - 13:00 & 14:00 - 18:00), Samedi 30 janvier (9:00 - 12:30 & 13:30 - 17:00)
Pratique du bilan d'orientation avec les adolescents
Coach, conseiller, accompagnateur, psy... : quelle posture ? - Représentations individuelles et collectives de l’orientation et des métiers - Déterminants individuels et psychologiques de la réussite ou de la difficulté scolaire - Conduite du premier entretien d’orientation - Place, modalités et objectifs du bilan dans l’intervention : faire ou pas un bilan d’orientation ? - Exploration des intérêts et motivations : quels outils*, quels usages ? - Exploration de la personnalité et de la dynamique psychoaffective - Exploration des compétences et aptitudes - Intégrer l’environnement familial dans la réflexion et la démarche d’orientation - Études de cas - Le compte rendu de bilan d’orientation - Focus sur la réorientation post-bac
* Pendant cette formation, nous vous familiariserons avec une gamme d'outils diversifiés. Certains de ces outils sont accessibles gratuitement, tandis que d'autres sont des tests psychologiques payants, rigoureusement validés sur le plan scientifique, qui peuvent être obtenus auprès d'éditeurs. Veuillez noter que les coûts associés à ces tests ne sont pas inclus dans les frais de formation.
Module 4 : 7 heures / 2 demi-journées - En distanciel synchrone
Vendredi 12 février 2027 (14:00 - 17:00) et Vendredi 26 mars 2027 (14:00 - 18:00)
Conduite de l'entretien d'orientation
Entretiens d'accompagnement à l'orientation et de co-construction des projets : modalités, outils, posture, techniques - Analyse de transcriptions d'entretiens
Modules 5 & 6 : 21 heures / 3 jours - En distanciel synchrone
Jeudi 25 février 2027 (9:30 - 13:00 & 14:00 - 17:30), Vendredi 26 février (9:30 - 13:00 & 14:00 - 17:30), Samedi 27 février (9:30 - 13:00 & 14:00 - 17:30)
Orientation des adolescents à profil cognitif spécifique : Haut Potentiel intellectuel, dyspraxie (trouble développemental de la coordination), troubles "dys" du langage, trouble de l'attention, retard cognitif global
Orientation des adolescents avec Trouble du Spectre de l'Autisme d'intensité légère à modérée
Pour chaque profil : caractéristiques et impacts dans le cadre scolaire, aménagements scolaires, signes d'alerte, spécificités du bilan d'orientation, choix d'orientation, insertion dans le monde du travail
Module 7 : 10,5 heures/ 1,5 jour - En distanciel synchrone
Vendredi 12 mars 2027 (9:30 - 13:00 & 14:00 - 17:30), Samedi 13 mars (9:30 - 13:00)
Orientation des adolescents en difficulté psychologique (troubles anxio-dépressifs, de la personnalité, psychotiques)
Anxiété / dépression / trouble de l'estime de soi à l'adolescence - Conséquences sur la scolarité et l'orientation - Refus scolaires anxieux - Choix d'orientation en situation d'anxiété / dépression / phobie scolaire - Posture dans l'accompagnement à l'orientation - Troubles de type psychotique, bipolaire, borderline, et orientation
Modalités pédagogiques et de certification
Etudes de cas, Mises en situation, Exercices pratiques, Projection de supports de type Powerpoint
Etudes de cas, Mises en situation, Exercices pratiques, Projection de supports de type Powerpoint
Intervenantes : Elodie Antoni, Psychologue du Travail, Responsable de Cogito'Z Orientation - Emmanuelle Bottreau, Psychologue du travail, Jobcoach spécialisée TND
Pour obtenir la certification :
• Le stagiaire doit préparer et soumettre dossier par écrit (accompagnement ou bilan d'orientation réalisé en situation réelle avec un adolescent volontaire), étude de cas qui fera l'objet d'une soutenance orale devant un jury (visio possible). Le formateur précisera la date limite de soumission du mémoire à la fin de la formation.
• Le stagiaire doit préparer et soumettre dossier par écrit (accompagnement ou bilan d'orientation réalisé en situation réelle avec un adolescent volontaire), étude de cas qui fera l'objet d'une soutenance orale devant un jury (visio possible). Le formateur précisera la date limite de soumission du mémoire à la fin de la formation.
• La soutenance orale est suivie (dans la même demi-journée) d'une étude de cas portant sur l'analyse d'une situation d'accompagnement à l'orientation (documents fournis par le jury) et la restitution orale simulée des résultats à l'adolescent
• Enfin, le stagiaire devra obtenir au moins 50% de réponses correctes à deux QCM/QCU portant sur : les particularités neurodéveloppementales et les troubles psychologiques à l'adolescence d'une part ; la plateforme Parcoursup et les voies d'accès aux formations d'autre part
• Enfin, le stagiaire devra obtenir au moins 50% de réponses correctes à deux QCM/QCU portant sur : les particularités neurodéveloppementales et les troubles psychologiques à l'adolescence d'une part ; la plateforme Parcoursup et les voies d'accès aux formations d'autre part
Public, pré-requis
- Enseignant(e)s ou personnels scolaires (CPE, chefs d'établissement...) dans l'enseignement secondaire ou supérieur, formateurs/trices professionnel(le)s de jeunes adultes - avec minimum 1 an d'exercice
- Professionnel(le)s de l'éducation et de la psychologie intervenant auprès d'adolescents ou jeunes adultes : psychologues, sophrologues, éducateurs/trices spécialisé(e)s, médiateurs/trices familiaux, intervenant(e)s en coaching/soutien scolaire (sur un niveau collège-lycée) - avec minimum 1 an d'expérience
- Professionnel(le)s de l'accompagnement professionnel d'adultes (CIP, CEP, consultant(e)s bilans de compétences, coachs professionnel(le)s certifié(e)s) doté(e)s de minimum 1 an d'expérience et souhaitant élargir leurs compétences professionnelles vers l’accompagnement des adolescents
Coût de la formation
CPF, organisme, institution, entreprise : 2 100 €
Particulier en auto-financement : 1 950 €
Taux de satisfaction
En 2023-2024-2025, satisfaction des stagiaires "Pratique du bilan d'orientation" après formation :
• 100 % des stagiaires estiment avoir amélioré leurs compétences
• 100 % des stagiaires recommandent la formation
• 100 % des stagiaires ayant suivi la formation l'ont achevée
(19 répondants sur 28 stagiaires)
• 100 % des stagiaires estiment avoir amélioré leurs compétences
• 100 % des stagiaires recommandent la formation
• 100 % des stagiaires ayant suivi la formation l'ont achevée
(19 répondants sur 28 stagiaires)
"Un contenu passionnant et de vrais outils de bilans d'orientation" - "La pédagogie : des cas concrets, du travail de groupe" - "Les compétences acquises mais aussi l'humanité dégagée"...
Inscription
• En CPF : Lien d'inscription ici
• Pour une demande de devis, de candidature, une inscription hors CPF et/ou par organisme/institution/entreprise, merci d'utiliser ce formulaire : Télécharger le formulaire